TR
EN
DE
FR
AR
PLWyświetlanie 241–256 z 260 wyników
Produkty
- IC_10
Zanieczyszczenie powietrza
IC_10Jest to instalacja przedstawiająca zanieczyszczenie powietrza w formie animacji w poszczególnych latach. Ramię przesuwane po szynie na stole porusza się tam i z powrotem w latach 1900–2100. Gdy ustawimy ramię na wybrany moment, na ekranie na ścianie uruchamia się animacja przedstawiająca poziom zanieczyszczenia powietrza z tego dnia.
IC_10 - AF_10
Zanieczyszczenie światłem
AF_10Za pomocą ekranu dotykowego znajdującego się na stole zwiedzający może zarządzać zanieczyszczeniem świetlnym w mieście dzięki interaktywnej grze. Zwiedzający poznaje źródła zanieczyszczenia świetlnego i wypróbowuje sposoby jego ograniczania.
AF_10 - AF_18
Zanieczyszczenie wody
AF_18Na ekranie umieszczonym na stole eksperymentalnym widać podwodne środowisko z organizmami żywymi. Przyciski znajdujące się na stole symbolizują różne rodzaje źródeł zanieczyszczeń. Po naciśnięciu przycisku odpowiadającego danemu źródłu zanieczyszczenia jego ikona na ekranie rozjaśnia się na biało, a światło jednej z grup organizmów gaśnie. Gdy wszystkie źródła zanieczyszczeń zostaną aktywowane, światła organizmów gasną. Pozostaje ciemne środowisko, w którym widoczne są wyłącznie zanieczyszczenia.
AF_18 - SS_02
Zapory i energia
SS_02Jest to model poświęcony zaporom i energii wodnej. Gdy turbina się obraca, zapalają się latarnie uliczne na modelu. Pozwala to zrozumieć proces wytwarzania energii elektrycznej w zaporach. Po przesunięciu zasuwy zapory w górę zapalają się diody LED w rzędzie, a turbina zaczyna się obracać. Gdy zasuwa zostanie opuszczona, diody LED gasną, a ruch turbiny ustaje. Jeśli zasuwa pozostanie w pozycji górnej dłużej niż 1 minutę, światło LED i ruch turbiny wyłączą się, a po ponownym przesunięciu zasuwy zostaną ponownie uruchomione.
SS_02 - O_12
Zaprojektuj swój samochód
O_12Dzięki dwóm ekranom umieszczonym obok siebie użytkownicy zyskują możliwość zaprojektowania własnego samochodu. Wśród szczegółów projektu znajdują się również opcje dotyczące elementów wewnętrznych, takie jak silnik hybrydowy czy silnik elektryczny.
O_12 - O_17
Zawieszenie
O_17W tej ekspozycji zwiedzający mogą zrozumieć, w jaki sposób układy zawieszenia wpływają na komfort i właściwości jezdne pojazdów
.Dzięki urządzeniu znajdującemu się na tej stacji, poświęconej omówieniu układu zawieszenia
, zwiedzający będą mogli na własnej skórze doświadczyć, w jaki sposób pojazd poruszający się po wyboistej drodze ulega wstrząsom oraz jak te wstrząsy są minimalizowane dzięki układowi zawieszenia
, a odpowiedź na to pytanie znajdą na stacji
.O_17 - U_10
Zbuduj swoją rakietę i wystrzel ją!
U_10Gość projektuje swój model, korzystając z instrukcji na stole do budowy rakiet. Następnie umieszcza swoją rakietę w akrylowym zbiorniku w urządzeniu do wystrzeliwania rakiet i ją wystrzeliwuje. Odliczanie śledzi na ekranie dotykowym urządzenia do wystrzeliwania.
U_10 - R_04
Zbuduj własnego robota
R_04Jest to edukacyjny i zabawny zestaw, dzięki któremu można zbudować własnego robota, łącząc poszczególne elementy. Nadaje się do warsztatów robotyki oraz do programu nauczania STEM. Dostępny jest w dwóch wersjach: podstawowej i zaawansowanej.
R_04 - DM_08
Zegar słoneczny
DM_08Jest to eliptyczny zegar słoneczny służący do pomiaru czasu na podstawie położenia słońca. Zwiedzający ustawia się na prostokątnym wskaźniku umieszczonym na urządzeniu i śledząc jego cień na płaszczyźnie poziomej, odczytuje godzinę.
DM_08 - MM_19
Złap mnie
MM_19Urządzenie składa się łącznie z 50 przycisków i 2 wyświetlaczy cyfrowych. Odwiedzający, próbujący naciskać losowo zapalające się przyciski, może rywalizować ze swoimi znajomymi lub sam ze sobą. Wynik można śledzić na wyświetlaczu cyfrowym.
MM_19 - TIP_15
Złudzenie temperatury
TIP_15Za pomocą urządzenia do badania złudzeń termicznych, poprzez dotknięcie powierzchni o różnych temperaturach, można odczuć różnice w postrzeganiu temperatury. Pierścienie umieszczone obok siebie na urządzeniu są utrzymywane w trzech odrębnych strefach o różnych temperaturach. Gdy osoba dotknie powierzchni z gorącej strefy do powierzchni o normalnej temperaturze, może odczuwać chłód w dłoni, natomiast gdy dotknie powierzchni z zimnej strefy do powierzchni o normalnej temperaturze, może odczuwać ciepło w dłoni. Ponadto w systemie znajdują się trzy cyfrowe wyświetlacze wskazujące temperatury.
TIP_15 - TIP_06
Zmysły: zmysł dotyku
TIP_06Gość wkłada rękę do trzech otworów w konstrukcji i próbuje poprzez dotyk ustalić, jakie przedmioty są tam ukryte, a następnie je opisuje. Aby znaleźć prawidłową odpowiedź, podnosi karty leżące na stole i dowiaduje się, co to jest.
TIP_06 - TIP_10
Zmysły: zmysł smaku
TIP_10Gość naciska przyciski znajdujące się na stole przed nim, na których umieszczone są potrawy symbolizujące smaki słodko-gorzkie, kwaśne, słone i ostre, a w odpowiedniej części naszego języka zapalają się światła w różnych kolorach.
TIP_10 - TIP_09
Zmysły: zmysł węchu
TIP_09Goście wąchają zapachy znajdujące się w pojemnikach na stole i próbują odgadnąć, co to jest. Następnie mogą sprawdzić swoje przypuszczenia, podnosząc pokrywkę przed sobą.
TIP_09 - TIP_07
Zmysły: zmysł wzroku
TIP_07Jest to stoisko edukacyjne poświęcone zmysłowi wzroku, które dostarcza informacji na temat narządu wzroku i zapewnia zwiedzającym praktyczne doświadczenie. Zwiedzający, patrząc przez makietę mikroskopu z wbudowanym lustrem, może zaobserwować zmiany zachodzące w źrenicy w świetle i w ciemności.
TIP_07 - TIP_02
Zręczność manualna z lustrem
TIP_02Układ ten składa się z płaskiego lustra, długiej, zakrzywionej metalowej rury oraz okularów, przez które patrzy się na lustro
. Patrząc przez okulary
, widoczny jest jedynie obraz metalowej rury znajdujący się w układzie
. Patrząc na obraz w lustrze, należy śledzić ruch rury, nie dotykając jej ręką
.
Gdy dotkniesz metalowej rury, obwód elektryczny zostanie zamknięty
i usłyszysz sygnał dźwiękowy oraz zobaczysz sygnał świetlny. Ponieważ obraz w lustrze jest odwrócony
, koordynacja wzrokowo-ruchowa ulega zaburzeniu, a śledzenie rury dłonią
staje się trudniejszeTIP_02
