ROBOTIQUE

Grâce à ses quatre pattes composées de trois articulations, le robot peut marcher, porter des charges, sauter et se relever s’il tombe. Il peut monter des marches. Accompagnés d’un guide, les visiteurs interagissent avec le robot d’équilibre et découvrent comment utiliser le système et le programme qui lui permettent d’effectuer tous ces mouvements, ainsi que les domaines dans lesquels ce robot peut s’avérer utile.

Il s’agit d’un kit pédagogique et ludique qui vous permet de construire votre propre robot en assemblant les différentes pièces. Il est adapté aux ateliers de robotique et au programme STEM. Il existe en deux versions : simple et avancée.

Le dispositif se compose d’une zone d’exploration reproduisant la surface de la planète Mars, d’un robot d’exploration de surface et d’images représentant des échantillons prélevés lors de l’exploration. Les visiteurs doivent pouvoir piloter le rover à l’aide d’une manette sur la surface martienne à l’échelle et, lorsqu’ils s’approchent des échantillons présents sur la surface martienne, consulter les informations relatives à ces échantillons sur un écran numérique. Le site d’exploration est une zone délimitée, aménagée sur une élévation à partir d’un matériau semblable à du sable.

Sur l’écran tactile intégré au dispositif, les utilisateurs sélectionnent tout d’abord l’un des espaces préalablement chargés. À l’aide de leurs gestes sur l’écran situé devant eux, ils peuvent placer des objets dans cet espace et s’y déplacer.

Lorsque les visiteurs regardent autour d’eux à l’aide de la tablette mise à leur disposition dans l’installation, ils peuvent voir une navette spatiale passer au-dessus de leurs têtes. Ils peuvent remarquer les robots qui se déplacent à leurs côtés. Ils peuvent ainsi découvrir les images générées de manière à ce qu’elles s’intègrent parfaitement à l’espace environnant.

L’unité comprend deux plateaux et deux jeux de pièces mobiles. Les visiteurs s’affrontent contre le robot en transférant les pièces délimitées sur le plateau installé de leur côté vers celui de l’autre. Lorsque le visiteur appuie sur le bouton, le bras du robot et lui-même placent les blocs aux emplacements correspondants sur le plateau. Trois niveaux de vitesse sont disponibles. Idéalement, le robot doit accomplir la tâche plus rapidement et avec plus de précision.