TIP

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TIP

  • TIP_03

    Cerveau

    TIP_03

    Le visiteur découvre les différentes parties et la structure du cerveau grâce à la maquette de cerveau située au centre de la table. Sur l’écran tactile situé dans le lobe gauche, il peut jouer à un jeu de mathématiques et se mesurer à son ami, mais aussi à lui-même.Sur la table du lobe droit, il essaie de faire passer l’objet qu’il tient dans la main sans le toucher. S’il est plus performant dans le jeu du lobe gauche, cela indique qu’il possède des aptitudes mathématiques. S’il est plus performant dans le jeu du lobe droit, cela signifie qu’il dispose d’une meilleure mémoire visuelle et d’une imagination plus développée.

  • TIP_14

    Chaîne de production de protéines

    TIP_14

    Le visiteur active le dispositif en appuyant sur le bouton situé sur la table. Il doit ensuite classer les pièces du puzzle qui se trouvent devant lui de manière à ce qu’elles correspondent à l’ordre affiché à l’écran. Le visiteur effectue ce classement en se basant à la fois sur la forme et sur le nom des acides aminés, puis vérifie s’il a bien procédé en appuyant sur le bouton. S’il a réalisé le bon ordre, un signe de confirmation s’affiche à l’écran et les étapes de la synthèse protéique se poursuivent grâce à l’animation affichée à l’écran.

  • TIP_06

    Duyuhane : Le sens du toucher

    TIP_06

    Le visiteur glisse sa main dans l’une des trois ouvertures pratiquées dans le dispositif afin d’essayer de deviner, au toucher, la nature des objets qui y sont dissimulés, puis il les décrit. Pour trouver la bonne réponse, il tire vers le haut les cartes posées sur la table et découvre de quoi il s’agit.

  • TIP_12

    Écoutez la voix de votre cœur

    TIP_12

    À chaque battement, notre cœur pompe le sang
    avec une pression donnée. Cette pression est également perceptible au bout de nos doigts
    . Le capteur de pression
    situé sur notre dispositif, lorsque nous posons notre main dessus,
    détecte la pression au bout de notre doigt et la transmet au maillet
    du tambour, ce qui permet au maillet de frapper le tambour et d’émettre un son semblable à celui d’un battement de cœur
    .

  • TIP_01

    Famille anatomique

    TIP_01

    Les visiteurs peuvent observer des images de l’anatomie humaine projetées sur des silhouettes représentant un homme, une femme et un enfant. À l’aide de courtes séquences vidéo de présentation, ils découvrent une série d’images captivantes illustrant chaque système organique.

  • TIP_15

    L’illusion de la température

    TIP_15

    Le dispositif « Illusion thermique » permet de percevoir les différences de perception de la température en touchant des surfaces à différentes températures. Les anneaux disposés côte à côte sur le dispositif sont maintenus à des températures différentes dans trois zones distinctes. Lorsqu’une personne touche la zone chaude puis la zone à température normale, elle peut ressentir sa main comme froide ; à l’inverse, lorsqu’elle touche la zone froide puis la zone à température normale, elle peut ressentir sa main comme chaude. Le dispositif comporte également trois affichages numériques indiquant les températures.

  • TIP_04

    La double hélice de l’ADN

    TIP_04

    La double hélice d’ADN est une structure composée de deux chaînes qui transportent l’information génétique ; ces chaînes s’enroulent l’une autour de l’autre pour former une hélice. Cette structure de la double hélice d’ADN permet la transmission correcte de l’information génétique aux cellules. Le visiteur observe la structure de la double hélice d’ADN qui tourne, accompagnée d’un jeu de lumières.

  • TIP_18

    Le jeu du serpent

    TIP_18

    Le jeu classique du serpent conserve toujours sa popularité, d’hier à aujourd’hui.
    Grâce à cette version du jeu du serpent adaptée aux technologies actuelles, deux joueurs
    peuvent contrôler le serpent simultanément.

  • TIP_11

    Le squelette humain

    TIP_11

    Le système osseux est constitué d’os, un tissu dur et résistant qui assure le soutien de l’organisme. Grâce à la moelle osseuse qu’ils contiennent, les os remplissent également des fonctions essentielles, telles que la production de cellules sanguines. Ce modèle de squelette à taille réelle présente les structures osseuses du corps humain
    .

  • TIP_09

    Les sens : le sens de l’odorat

    TIP_09

    Les visiteurs sentent les parfums contenus dans les récipients posés sur la table et tentent de deviner de quoi il s’agit. Ils peuvent ensuite vérifier leurs suppositions en soulevant le couvercle placé devant eux.

  • TIP_07

    Les sens : le sens de la vue

    TIP_07

    Il s’agit d’un dispositif de table qui fournit des informations sur l’œil dans le cadre du sens de la vue et propose une expérience aux visiteurs. En regardant à travers une maquette de microscope dans laquelle est placé un miroir, le visiteur observe dans le miroir les changements de la pupille à la lumière et dans l’obscurité.

  • TIP_10

    Les sens : le sens du goût

    TIP_10

    Le visiteur appuie sur les boutons situés sur le présentoir devant lui, qui représentent des aliments symbolisant les saveurs sucré-salé-acide-salé-piquant, et des lumières de différentes couleurs s’allument dans la partie correspondante de notre langue.

  • TIP_02

    Motricité fine avec un miroir

    TIP_02

    Ce dispositif se compose d’un miroir plan, d’un long tube métallique courbé et de lunettes permettant de regarder le miroir
    . Lorsque vous regardez à travers les lunettes
    , seule l’image du tube métallique présente dans le dispositif
    est visible. En observant l’image dans le miroir, vous devez suivre le tube du regard sans le toucher avec votre main
    .
    Lorsque vous touchez le tube métallique, le circuit électrique se ferme
    et un signal sonore et lumineux retentit. Comme l’image dans le miroir est inversée
    , la coordination œil-cerveau-main est perturbée et il devient difficile de suivre le tube avec la main

  • TIP_08

    Organe sensoriel : le sens de l’ouïe

    TIP_08

    Lorsqu’un visiteur appuie sur le bouton du dispositif installé sur la table, il peut entendre le mot « Laurel » sortir du haut-parleur du dispositif, tandis qu’un autre visiteur se tenant à côté de lui peut entendre le mot « Yanny » provenant de la même source sonore.

  • TIP_05

    Système circulatoire

    TIP_05

    En sélectionnant l’un des deux boutons situés devant lui, le visiteur peut observer la circulation sanguine dans la circulation sanguine locale et la circulation sanguine générale. Grâce à des voyants LED et à des effets sonores, le dispositif permet aux visiteurs de comprendre la circulation du sang dans le corps.

  • TIP_16

    Système digestif

    TIP_16

    Le visiteur examine les organes représentés sur le schéma, puis commence à faire glisser le modèle alimentaire le long des rails du dispositif. En s’arrêtant aux points indiqués sur le schéma (par exemple « Estomac »), il obtient des informations sur l’organe concerné.