SCIENCES FONDAMENTALES

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SCIENCES FONDAMENTALES

  • TB_44

    Le cône ascendant

    TB_44

    Ce dispositif a été conçu pour illustrer le mouvement du centre de masse.
    Les mouvements naturels des objets sont déterminés par les centres d’attraction.
    D’un point de vue physique, le centre de gravité a tendance à descendre. Ici
    , en raison des caractéristiques du mécanisme mis au point, bien que le centre de gravité du cône double descende, il semble
    monter vers le haut.

  • TB_20

    Le pendule chaotique

    TB_20

    À l’intérieur d’une roue placée à la verticale sur la base du dispositif se trouvent des pendules chaotiques. Grâce à des lumières fixées à leurs extrémités, ces pendules en rotation décrivent des trajectoires variées et créent divers effets visuels.

  • TB_22

    Le pendule de sable

    TB_22

    Ce dispositif a été conçu dans le but d’illustrer l’oscillation et le mouvement du pendule
    . Le pendule à sable est suspendu au sommet par deux cordes et comporte, à son extrémité, un réservoir à sable
    . Les deux cordes suspendues au sommet permettent un mouvement en trois dimensions
    . Le sable versé dans le réservoir
    forme un motif à la base dès que le pendule est mis en oscillation
    , et le pendule répète ce même motif
    lorsqu’il repasse par les mêmes points. On obtient ainsi sur la table inférieure des figures et de nombreux motifs variés
    .

  • TB_40

    Le Puits infini

    TB_40

    Vous constatez que les lampes allumées dans le dispositif s’éloignent progressivement et qu’il existe un nombre infini de
    . En réalité, il y a ici un nombre limité de lampes et
    deux miroirs placés face à face. Ainsi, les rayons lumineux provenant de l’objet et atteignant le premier miroir
    forment une image sur ce même miroir. Cette image constitue un objet pour le deuxième miroir
    et celui-ci forme à son tour une image
    de l’image présente sur le premier miroir. Ce phénomène se poursuit indéfiniment
    pour les deux miroirs placés face à face, ce qui entraîne la formation d’une infinité d’images de l’objet (ici, l’objet en question
    est la lampe).

  • TB_34

    Le théorème de Pythagore

    TB_34

    Dans les triangles rectangles, le carré de l’hypoténuse est égal à la somme des carrés des deux côtés adjacents à l’angle droit. Cette égalité est démontrée à l’aide de les carrés des côtés adjacents à l’angle droit et de celui de l’hypoténuse.

  • TB_28

    Les boules de Newton

    TB_28

    Dès qu’une balle est lancée, elle acquiert une vitesse ; la grandeur physique résultant du produit de cette vitesse par la masse de la balle,
    , est appelée quantité de mouvement. Les balles ayant une masse égale
    , lorsque la première balle entre en collision avec celle qui se trouve à côté d’elle, conformément au principe de conservation de la quantité de mouvement
    , elle transfère sa propre quantité de mouvement à l’autre balle. Ce transfert
    s’effectue alors, et la balle finale acquiert la même quantité de mouvement que la première. Les masses et
    la quantité de mouvement étant identiques, la dernière balle se déplacera
    à la vitesse de la première balle.

  • TB_06

    Les polyèdres

    TB_06

    Le panneau présente les développements d’un cube, d’un prisme triangulaire, d’un prisme rectangulaire et d’un prisme carré. Le visiteur obtient, en pliant les prismes dont le développement est indiqué, un cube, un prisme triangulaire, un prisme rectangulaire et un prisme carré.

  • TB_42

    Les tangrams

    TB_42

    Ce jeu, apparu pour la première fois en Chine, est un jeu d’intelligence créative
    utilisé dans de nombreux domaines. Le but de ce jeu est de créer des ensembles variés
    à l’aide de sept formes géométriques différentes. Il s’agit d’un dispositif ludique éducatif qui favorise le développement de compétences telles que l’attention, la concentration,
    la résolution de problèmes, la réflexion, la motricité fine et la créativité
    .

  • TB_18

    Les tours de Hanoï

    TB_18

    Le jeu des Tours de Hanoï se compose d’un plateau de 7 disques et de 3 barres verticales.
    un
    C’est un jeu mathématique et intellectuel. Lors du transport, les disques sont classés du plus grand au plus grand.
    Ils doivent être rangés du plus petit au plus grand, en déplaçant un disque à la fois à chaque déplacement.
    Cela doit être fait, et il ne faut en aucun cas placer le grand disque sur le petit disque.
    ne devraient pas être placés. Dans les tours de Hanoï, les disques ont été transportés…
    Les disques doivent être déplacés en un minimum de mouvements.

  • TB_15

    Matériaux ferrofluides

    TB_15

    Les visiteurs manipulent le fluide ferromagnétique de différentes manières. Les fluides ferromagnétiques sont des liquides dans lesquels sont en suspension des particules contenant du fer, à l’échelle nanométrique.En présence d’un champ magnétique, ces fluides réagissent en formant des motifs très intéressants et insolites. Ces fluides sont envisagés pour de nombreuses applications industrielles.

  • TB_47

    Microscope vidéo

    TB_47

    Le dispositif se compose d’un microscope, d’une roue tournante et d’un écran. L’écran et le microscope présents sur le dispositif fonctionnent de manière intégrée. Les objets placés sous le microscope, tels qu’une feuille, un cheveu, un morceau de craie, une peau de banane, un grain de café, une aile de papillon, etc., s’affichent à l’écran en fonction du niveau de grossissement sélectionné.

  • TB_50

    Milieux de vie

    TB_50

    Sur la table d’expérimentation se trouve un espace composé de maquettes représentant les quatre composantes fondamentales de l’écosystème. À mesure que le visiteur fait glisser l’écran, les caractéristiques du groupe de composants auquel appartient l’objet du modèle qui s’affiche devant lui s’affichent à l’écran. Les composants de l’écosystème présentés seront les éléments inanimés, les producteurs, les consommateurs et les décomposeurs.

  • TB_21

    Miroir à rayures en coupe

    TB_21

    Le système est constitué de miroirs à sections parallèles et de lampes
    . Lorsque deux personnes se placent face à face de part et d’autre du miroir
    , les reflets entre les miroirs et la transmission de la lumière
    font qu’elles voient certaines parties du visage de leur interlocuteur sur leur propre visage
    . L’éclairage bilatéral est conçu de manière à permettre le réglage de l’intensité lumineuse
    .

  • TB_01

    Miroir anamorphique

    TB_01

    On appelle « anamorphose » le phénomène selon lequel un dessin, une photographie, une peinture ou un objet
    , qui semble ne pas avoir de forme définie, ne peut être perçu
    que sous un angle particulier ou à l’aide d’un miroir. Lorsqu’un miroir cylindrique est placé au centre d’un plateau contenant une image anamorphique
    , la réflexion de la lumière fait que l’image
    se concentre sur le miroir cylindrique. L’image diffuse et indistincte sur le panneau
    apparaît nette sur le miroir
    . Ce système
    , composé d’un miroir cylindrique et d’une image anamorphique, est appelé « miroir anamorphique ».

  • TB_25

    Momentum

    TB_25

    Le visiteur se voit présenter une série de balles rebondissantes, soigneusement alignées les unes sur les autres à l’aide d’un fil-guide. Les visiteurs lâchent les balles et, au moment où celles-ci tombent et heurtent le sol, l’énergie cinétique de chaque balle est transmise à la balle située au-dessus. La masse des balles diminuant à mesure que l’on remonte, leur vitesse doit augmenter pour que la quantité de mouvement linéaire soit conservée. En conséquence, la balle située tout en haut du fil est propulsée vers le haut comme si elle s’envolait.

  • TB_27

    Mosaïque

    TB_27

    En examinant le graphique, les visiteurs découvrent des informations sur les motifs et lancent le jeu à partir de l’écran tactile posé sur la table. Le visiteur tente de recréer le graphique affiché à l’écran en sélectionnant les cases d’une grille monochrome qui s’affiche à l’écran.

Thèmes

Par âge

Selon le nombre de personnes