TR
EN
DE
FR
AR
PLAffichage de 241–256 sur 260 résultats
Produits
- TB_43
Télé-kaléidoscope
TB_43Le kaléidoscope est un dispositif à miroirs
formé par l’intersection de trois miroirs plans. Lorsque les rayons lumineux
réfléchis par les objets situés entre les miroirs intersectés atteignent ces derniers, de nombreuses images
se forment sur les miroirs. En fonction de l’angle formé entre les miroirs
, des images des images elles-mêmes se forment, ce qui donne lieu à
des motifs variés sur les miroirs. Après avoir tourné le plateau à motifs floraux situé à l’avant du dispositif
, vous pouvez observer des motifs encore plus variés en regardant à travers le kaléidoscope
.TB_43 - E_05
Terminer le circuit
E_05Les visiteurs font l’expérience, en tenant les deux figurines conductrices représentant des mains et, si nécessaire, en se tenant la main avec un autre visiteur, de la façon dont le courant circule à travers leur propre corps. L’ampoule, qui sert de repère visuel, s’allume lorsque le circuit est fermé, et un ampèremètre associé à l’ampoule mesure la tension et permet au visiteur de lire la valeur sur le tableau de bord.
E_05 - TB_16
Thermomètre de Galilée
TB_16Le thermomètre de Galilée tire son nom de son inventeur, le célèbre scientifique
Galilée. Il se compose d’un cylindre en verre fermé contenant une certaine quantité de liquide et
des bulles de verre lestées. Des étiquettes métalliques sur lesquelles sont inscrites des valeurs de température
sont fixées à ces bulles. Lorsque la température ambiante
varie, la densité du liquide à l’intérieur du thermomètre
change, ce qui fait que certaines bulles remontent à la surface tandis que d’autres
coulent, permettant ainsi de déterminer la température ambiante.TB_16 - AF_08
Tourbillon
AF_08Les visiteurs appuient sur le bouton situé sur la table. Les hélices situées à l’intérieur du réservoir commencent à tourner dès que l’on appuie sur le bouton. Le tourbillon qui se forme dans l’eau entraîne la bille du réservoir vers le centre. Les visiteurs peuvent ainsi observer l’effet du tourbillon sur les objets présents dans l’eau.
AF_08 - AF_20
Tsunami
AF_20Le visiteur provoque des vagues dans l’eau en appuyant sur les boutons situés sur la table de l’installation. En créant des vagues de différentes tailles, il observe leurs effets sur les maisons situées au bord de l’eau.
AF_20 - TB_39
TUBES DE RÉSONANCE
TB_39Lorsque l’on frappe avec une baguette des tubes de longueurs différentes, ceux-ci émettent des sons à des fréquences différentes en raison de la différence de longueur
.
Les visiteurs découvrent ainsi leur intérêt pour les notes de musique.TB_39 - TB_03
Turbine à vis
TB_03La turbine à vis, qui a été utilisée pendant des siècles dans de nombreux domaines tels que l’
, l’exploitation minière, la navigation et l’agriculture, est encore utilisée aujourd’hui. La turbine à vis
est un dispositif
permettant de faire monter l’eau d’un niveau bas vers un niveau élevé ; on sait qu’elle était autrefois utilisée
pour vider les cales des navires. Dans ce dispositif, l’eau contenue dans le bassin est acheminée vers le réservoir supérieur à l’aide de la turbine à vis
.TB_03 - AF_09
Tuyau
AF_09Le tourbillon polaire, qui souffle normalement au sein d’une formation circulaire, présente une répartition irrégulière en raison du changement climatique. Les visiteurs observent la formation d’une trombe sur le dispositif. Ils reçoivent des informations sur les effets de la relation entre le tourbillon polaire et le changement climatique sur les conditions saisonnières.
AF_09 - H_04
Types d’ailes
H_04Les visiteurs découvriront la turbulence, un phénomène naturel qui représente un danger important lors des voyages en avion. Ils observeront l’effet aérodynamique résultant de l’interaction entre les différentes parties de la structure de l’avion et l’air
.H_04 - E_01
Types d’ampoules
E_01Ce dispositif porte sur le choix d’ampoules à faible consommation d’énergie en fonction de la quantité d’électricité consommée par différents types d’ampoules. Sur la table de démonstration, on trouve trois types d’ampoules différents : une ampoule à incandescence, une ampoule CFL (fluorescente) et une ampoule LED. Pour produire la même quantité de lumière, l’ampoule LED consomme 9 W, l’ampoule CFL 13 W et l’ampoule à incandescence 60 W.
E_01 - TD_11
Types de sols
TD_11Les bocaux transparents posés sur la table d’expérimentation contiennent trois types de sols différents. Il s’agit respectivement de sols zonaux (indigènes), de sols introzonaux et de sols azonaux (transportés).Le visiteur examine le sol en consultant le graphique figurant sur la vitrine, ce qui lui permet d’acquérir des informations sur les types de sols.
TD_11 - R_12
Un match de football avec des robots
R_12Disposez d’un match de football en pilotant vos propres robots dans un environnement simulant un terrain de football.
R_12 - SS_12
Une ville économe
SS_12Il s’agit d’un système de gestion du cycle de l’eau à l’échelle de la ville, axé sur les économies et l’innovation, qui inclut notamment le traitement et la réutilisation des eaux de pluie, des eaux grises et des eaux usées. Lorsque le dispositif n’est pas utilisé, les cercles resteront sur la voie vide située en contrebas ; les visiteurs devront alors se servir des indices figurant sur le schéma pour les déplacer vers leur emplacement correct. Les cercles doivent être fixés aux points où ils doivent se trouver et, si nécessaire, déplacés sur la rainure.
SS_12 - DM_19
Unité de lancement de balles
DM_19Les visiteurs tirent sur la corde pour soulever la grosse balle d’environ 1 m. Lorsqu’ils la lâchent, l’air que nous avons déplacé passe par des tuyaux de différentes largeurs et, en comprimant l’air situé en dessous, propulse dans les airs la balle de tennis qui y est reliée. C’est la pression de l’air qui met la petite balle en mouvement.
DM_19 - O_09
Vilebrequin
O_09Grâce au mécanisme composé de pistons, d’un cylindre et d’un vilebrequin, les visiteurs du site
pourront acquérir des connaissances et une expérience sur le principe de fonctionnement
du vilebrequin, qui permet de transformer un mouvement linéaire en mouvement circulaire, tout en établissant un lien
entre ce système et son application dans les véhicules. Dans cet espace d’application, les utilisateurs feront bouger les pistons de haut en bas
de leurs propres mains ; ce mouvement sera ensuite transmis au cylindre
par le vilebrequin, et le cylindre fera courir le cheval affiché à l’écran.O_09 - T_01
Villes intelligentes
T_01Les visiteurs accèdent à l’application « ville intelligente » via le menu affiché sur l’écran de l’unité. Grâce à un contenu ludique et pédagogique permettant de découvrir, à travers des gains et des comparaisons, le fonctionnement du système en fonction des personnes et des tâches sélectionnées parmi les membres de la famille ou les événements, les visiteurs génèrent et expérimentent les différentes possibilités permettant au système de fonctionner de manière optimale, grâce à des suggestions et des consignes, lorsque les tâches et les horaires indiqués dans le contenu sont modifiés.
T_01
