Produits

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Produits

  • IC_10

    Pollution atmosphérique

    IC_10

    Il s’agit d’un dispositif présentant une animation de la pollution atmosphérique au fil des années. Le bras, qui se déplace le long d’un rail posé sur la table, va et vient entre les années 1900 et 2100. Lorsque vous positionnez le bras sur la date souhaitée, l’animation représentant la pollution atmosphérique de ce jour-là s’affiche sur l’écran fixé au mur.

  • AF_18

    Pollution de l’eau

    AF_18

    Sur l’écran situé sur la table de l’expérience, on observe un milieu sous-marin peuplé d’organismes vivants. Les boutons disposés sur la table représentent différentes sources de pollution. Lorsque l’on appuie sur le bouton correspondant à une source de pollution, l’icône de celle-ci s’illumine en blanc à l’écran et la lumière d’un groupe d’organismes s’éteint. Lorsque toutes les sources de pollution sont activées, les lumières des organismes s’éteignent. Il ne reste alors qu’un environnement sombre où seuls les polluants sont visibles.

  • AF_19

    Pollution des sols

    AF_19

    Les causes de la pollution des sols sont présentées de manière interactive grâce à un écran posé sur une table et à des éléments mobiles intégrés à cet écran. Le visiteur découvre les causes de la pollution des sols et leurs effets sur le sol. Les facteurs présentés dans les quatre parties de l’écran sont les suivants : les produits phytosanitaires, les déchets, les engrais chimiques et les eaux usées. Pour chacun de ces facteurs, l’écran divisé en trois parties présente une animation illustrant son application, son impact sur le sol et, enfin, une animation montrant l’assèchement du sol.

  • AF_10

    Pollution lumineuse

    AF_10

    Grâce à l’écran tactile situé sur la table, le visiteur gère la pollution lumineuse de la ville au moyen d’un jeu interactif. Il identifie les sources de pollution lumineuse et expérimente des mesures visant à la réduire.

  • IC_09

    Pollution sonore

    IC_09

    L’objectif est de permettre à l’utilisateur de constater que, dans ce dispositif, la pollution sonore étouffe les sons naturels. Au centre se trouve une maquette d’espace naturel d’où proviennent des sons naturels. Les boutons correspondent aux sons que nous qualifions de « bruit » dans notre vie quotidienne. Lorsque l’utilisateur appuie sur ces boutons, il constatera que le son naturel passe au second plan.

  • AF_12

    Potentiel de réchauffement global

    AF_12

    Sur la table de l’expérience, on trouve au total 4 cercles pour chaque gaz à effet de serre. La température ressentie dans ces cercles varie en fonction de l’impact de chaque gaz à effet de serre sur le réchauffement climatique. Du cercle le plus chaud au moins chaud, l’ordre est le suivant : gaz fluorés, protoxyde d’azote, méthane et dioxyde de carbone. Sur la carte du monde située sur la table et autour de celle-ci, les concentrations des gaz à effet de serre dans l’atmosphère sont indiquées par des voyants LED.

  • TB_36

    PRAKSINOSCOPE

    TB_36

    Ce dispositif est composé de miroirs fragmentés et d’une bande d’images.
    La bande d’images est placée sur un fond circulaire. Le groupe de miroirs fragmentés
    est placé exactement au centre de ce fond. Le nombre d’images
    sur la bande d’images est identique au nombre de miroirs
    dans le groupe de miroirs fragmentés. Lorsque le dispositif est mis en rotation, le défilement rapide des images reflétées crée l’illusion d’une image en mouvement
    . Ce système constitue le principe fondamental du cinéma
    .

  • U_05

    Pression atmosphérique

    U_05

    L’effet Bernoulli est également observable dans la vie quotidienne. Par exemple, lorsque l’on souffle de l’air entre deux objets légers, le flux d’air s’accélère entre ces objets et crée une dépression. C’est pourquoi les objets sont attirés l’un vers l’autre : l’effet Bernoulli les rapproche. Le visiteur découvre cet effet grâce à des tables d’expérimentation.

  • R_10

    Programmation de bras robotiques

    R_10

    Dans le cadre du module « Programmation des bras robotiques », trois visiteurs peuvent, simultanément, observer les capacités de mouvement des trois bras robotiques présentés dans l’exposition et tenter de comprendre leurs principes de fonctionnement.

  • U_06

    Puits de gravité binaire

    U_06

    Lorsque les visiteurs arriveront à cette station, ils prendront les boules de différentes couleurs se trouvant dans le bac et les lâcheront sur la plate-forme de manière à ce qu’elles effectuent un mouvement circulaire autour du trou. En raison de la forme courbe du dispositif, les billes effectueront des mouvements circulaires autour des trous et se rapprocheront un peu plus de ceux-ci à chaque tour. À mesure qu’elles s’approcheront des trous, les billes prendront de la vitesse et, sous l’effet de la gravité, tomberont à l’intérieur.

  • TD_06

    Pulvérisation

    TD_06

    L’écran permet d’accéder à des contenus multimédias concernant ces trois méthodes, ce qui permet de déterminer laquelle est la plus efficace. L’utilisateur effectuera l’opération lentement ; l’écran affichera également des informations complémentaires comparatives indiquant que la pulvérisation effectuée par l’utilisateur est plus lente que celle réalisée avec l’autre méthode.

  • MM_15

    Puzzle

    MM_15

    Il y a deux puzzles sur lesquels les visiteurs peuvent découvrir des animaux menacés d’extinction, tels que le léopard, le pingouin, la tortue caouanne, l’ours polaire, l’
    , le panda et le cerf élaphe. En tournant les cylindres, essayez de compléter l’image de l’animal
    figurant sur le puzzle.

  • MM_10

    Que mangent les animaux ?

    MM_10

    Ce dispositif comporte deux roues pivotantes. Huit animaux sont disposés autour d’une roue, tandis que les aliments consommés par ces animaux sont disposés autour de l’autre roue. Les utilisateurs obtiennent des informations sur les aliments consommés par ces animaux grâce au lien situé au point le plus proche où les deux roues se touchent.

  • IC_08

    Recyclage et tri sélectif

    IC_08

    Le dispositif installé sur le panneau fonctionne grâce à la gravité. Il comporte des jetons sur lesquels figurent des images représentant du papier, du plastique, du métal et du verre. L’utilisateur fait circuler ces jetons le long des rails pour les déposer dans la zone de recyclage correspondante. Tous les jetons s’accumulent dans ces zones. À l’aide du levier situé sur le côté, les jetons accumulés dans cette zone tombent vers le bas et le jeu recommence.

  • IC_06

    Recyclez

    IC_06

    Les visiteurs peuvent, grâce à un dispositif mécanique interactif intégré au panneau, transformer des récipients en plastique et en verre, des produits en papier, des boîtes en aluminium, des pneus, des produits en acier, etc., avec leurs matières premières d’origine (pétrole, arbres, silice, minerai de fer, minerai de bauxite, charbon, etc.). Lorsque les associations sont correctes, un retour d’information sonore et visuel est déclenché.

  • TB_23

    Réflexion sur les sphères

    TB_23

    Ce système, composé de sphères dotées d’une surface réfléchissante,
    constitue un exemple illustrant les situations
    où l’image perçue diffère de la réalité objective. Les miroirs sphériques apparaissent sous la forme d’hémisphères hexagonaux
    .

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